Обсуждение:Обыкновенный японский школьник

В этой статье не хватает:

• Кёна из Suzumiya Haruhi no Yūutsu.
• Кэя Куроно и Масару Като из Gantz.
• Сики Тоно и Сиро Эмии из Насуверсе.
• Всей четвёрки главных персонажей Norwegian Wood.
• Главных героев знаковых тайтлов о попаданцах в пчелу: Zero no Tsukaima, Re/Zero, KonoSuba, Raildex (желательно остановиться на собственно "индексе" и "рельсотроне", без учета еще более бессмысленных продолжений и спин-оффов).
• Ранмы Саотомэ из Ranma 1/2.
• Ягами "Киры" Лайта из Death Note.
• Итиго Куросаки из Bleach.
• Сакая Юдзи из Shakugan no Shana.
• Атару Моробоси из Urisei Yatsura.
• Хидэки Мотосувы из Chobits.
• Четвёрки главных героев из XX Century Boys (в молодости).
• Онодэры Пунпуна из Oyasumi Punpun.

С означенными произведениями знаком крайне плохо и прошу помощи анимешников проекта.

Помимо этого: не хватает типичных признаков ОЯШкольницы (с примерами и отличиями от типичных признаков ее коллеги мужского пола), ответа на вопрос: "может ли персонаж неяпонского произвеления быть ОЯШем/ОЯШницей?". Унферт (обсуждение) 17:49, 31 декабря 2018 (MSK)

Только японские в буквальном смысле?

А то ведь чуть менее чем вся мировая подростковая литература состоит из сабжей… Julio Tebenado (обсуждение) 20:45, 3 января 2020 (MSK)

Я тоже об этом спрашивал (см. предыдущее обсуждение). Как по мне — ОЯШ — просто устоявшееся выражение, а сам герой может быть любой национальности. Унферт (обсуждение) 23:01, 3 января 2020 (MSK)

Да, только японские и да, только в буквальном смысле. Слишком уж троп завязан на этносоциальные особенности. Кстати, потому надо нескольких неяпонцев из статьи изъять. RedCom (обсуждение) 23:04, 3 января 2020 (MSK)

RedCom, но в статье, того, нет неяпонцев, кроме Торстона, который в 120-м веке живет. Унферт (обсуждение) 23:07, 3 января 2020 (MSK)

Ещё Амуро Рэй не подходит, так как он канадец. RedCom (обсуждение) 23:13, 3 января 2020 (MSK)

Каким образом завязан-то? Да любое практически вымышленное школие под описание подходит. Витя Малеев, Коля Герасимов, далее везде… Julio Tebenado (обсуждение) 04:01, 4 января 2020 (MSK)

Никто и не сомневается в вашей возможности засунуть в прокрустово ложе тропа любого персонажа из любой литературного или кинопроизведения.
Однако описание действительно выглядит неполным. Вижу из сложившейся ситуации два выхода:
1) Выкинуть к чертям все упоминания о Японии и описать сферичного школьника в вакууме;
2) Выкинуть все примеры, не использующие специфическую среду японской школы. RedCom (обсуждение) 06:03, 4 января 2020 (MSK)

Варианты, несомненно, правильные. Только во втором случае, кмк, надо бы в описании показать, в чём состоит специфика среды, дабы не было соблазна реализовывать первый. А то ведь не я первый и подозреваю что не я последний. Ну или просто описать в одной статье оба варианта, тип сам троп - Школьник, и внутри, как часть, - японская специфика. Julio Tebenado (обсуждение) 12:41, 4 января 2020 (MSK)